为深化教育教学改革，提升专业建设水平和课程教学质量，能源与化学工程学院于3月24日至26日成功举办专业教师说课程、专业负责人说专业比赛。学院教学督导组成员及各教研室主任担任评委，教务处和校教学督导组每场派人到场观摩指导。

赛前动员，凝聚共识

比赛伊始，学院党总支书记王国庆作动员讲话，强调说课程、说专业是推进专业内涵建设、提升教师教学能力的重要抓手，鼓励全体参赛教师以赛促教、以赛促改，充分展示专业特色与课程亮点。随后，教学副院长李洋主持比赛并介绍评分规则。

同台竞技，尽显风采

本次比赛采用PPT展示形式，每位参赛教师限时15分钟。赛场上，参赛教师围绕本学期所承担的教学任务，从课程定位、教学目标、教学内容设计、教学方法改革、教学资源建设、课程思政融入、考核评价方式等方面展开说课程展示。专业负责人则从专业定位与发展前景、人才培养目标与规格、课程体系构建、师资队伍建设、实践教学条件、产教融合特色、人才培养质量等方面进行说专业汇报。

比赛中，教师们或结合行业前沿技术更新课程内容，或依托虚拟仿真平台创新教学手段，或引入真实项目案例强化实践教学，充分展现了扎实的教学功底和积极的改革探索。专业负责人们深入分析专业发展现状与趋势，清晰地阐述人才培养路径，积极回应产业发展需求，体现了对专业建设的深入思考。

评委们认真聆听、详细记录，根据评分标准从内容完整性、逻辑清晰度、改革创新性、表达效果等维度现场打分，并在赛后进行点评指导。

以说促研，提质增效

比赛结束后，李洋作总结发言，他充分肯定了参赛教师的精心准备和精彩表现，指出本次比赛呈现出三个亮点：一是课程思政融入自然贴切，实现了知识传授与价值引领的有机统一；二是信息化教学手段运用熟练，有效提升了课堂教学效果；三是产教融合特色鲜明，紧密对接区域能源化工产业发展需求。同时，他也针对部分课程存在的教学目标表述不够精准、学情分析不够深入等问题提出改进建议。

他强调，说课程、说专业比赛既是教学能力的展示平台，也是相互学习、共同提高的交流机会，希望全体教师以此为契机，进一步深化课程教学改革，优化专业建设路径，不断提升人才培养质量。

本次比赛的举办，有效促进了教师对课程和专业的深入思考与研究，为学院教育教学质量提升奠定了坚实基础。学院将持续开展此类活动，推动专业建设和课程建设再上新台阶。